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ipc – l’institut de pédagogie curative de chatou tél : 01 30 15 98 98 parents toggle navigation accueil le projet le parcours les parents l’actualité l’ipc pratique contact accompagner l’enfant par la pédagogie curative accompagner l’enfant par la pédagogie curative l’institut de pédagogie curative (ipc) institut médico-educatif de chatou la pédagogie : une rencontre l’institut de pédagogie curative propose aux enfants et jeunes qu’il accueille une scolarisation, une éducation et des soins adaptés à leur handicap. pour chacun, un accompagnement pédagogique, éducatif et thérapeutique personnalisé est construit par les professionnels qui travaillent avec lui, en coordination avec ses parents et sous la responsabilité de la direction de l’établissement. a partir de ce qu’il découvre dans sa famille et de ce qu’il apprend dans son école, soutenu par la confiance qui lui est faite, l’enfant développe les potentiels qui sont les siens pour conquérir à son tour une position d’adulte. il est alors en mesure de s’affirmer réellement comme sujet. aider l’enfant handicapé à prendre conscience de ses possibilités aussi bien que de ses limites et lui permettre de poser et d’assumer ses choix, tel est l’objectif de l’établissement. pour l’atteindre, plusieurs volontés ont à se rejoindre sans se confondre : celles des parents, celles des professionnels et, par-dessus tout, celle de l’enfant, bientôt adolescent puis jeune adulte. dans ce projet collectif, chacun a sa place et chacun a besoin de l’autre. 3 sections et une unité d'enseignement l’ipc accompagne les enfants jusqu’à l'âge adulte l’unité d’enseignement l’unité d’enseignement concerne tous les enfants et jeunes de 7 ans (à partir de la 1ère classe) à 20 ans scolarisés dans l’établissement. chaque enfant et jeune scolarisé bénéficie d’un parcours de formation adapté à ses besoins et à son rythme. le programme tient compte des différents stades du développement de l’enfant et de ses capacités. il suit le plan scolaire des écoles waldorf, tout en respectant les rythmes et les compétences des élèves accueillis. l’enseignement est organisé en « périodes » de trois à cinq semaines selon la classe d’âge et le thème. l’apprentissage et l’approfondissement du langage, de la lecture, de l’écriture, du calcul constituent une des bases de l’enseignement. a travers ces matières, l’éducateur s’efforce de conduire chaque enfant aussi loin que possible sur le chemin de la pensée abstraite. l’enseignement délivré au sein de l’unité d’enseignement est assuré par les professeurs des ecoles de l’education nationale, par des éducateurs spécialisés et par des professeurs spécialistes dans l’enseignement des matières artistiques et de l’éducation physique et sportive qui mettent en pratique la pédagogie curative. la scolarité se déroule sur 9 années. les sept premières ont lieu à l’emp et les deux dernières à l’empro, où le temps est partagé entre classe et ateliers. entre 7 et 16 ans, ce parcours est formalisé dans un projet personnalisé de scolarisation (pps), qui définit les modalités de déroulement de scolarité et qui est l’outil de pilotage de son parcours scolaire. ce pps est proposé aux parents lors de la réunion du projet individualisé d’accompagnement (pia), en présence de l'enseignant référent de l’education nationale qui assure la facilitation de la mise en œuvre et le suivi du projet personnalisé de scolarisation de chaque élève. de 17 à 20 ans, en fonction de leurs besoins, les jeunes peuvent poursuivre une scolarité grâce à un enseignement individualisé ou en petit groupe ; ils bénéficient alors également d’un projet scolaire. les 3 sections de l'ipc 4 à 7 ans le jardin d’enfants imiter , jouer year olds 4 à 7 ans 7 à 14 ans l’externat médico-pédagogique grandir ensemble year olds 7 à 14 ans 14 à 20 ans la section médico-professionnelle préparer sa vie d'adulte year olds 14 à 20 ans qui sommes-nous ? l’ipc propose aux enfants handicapés une scolarisation complète et des rééducations adaptées à leurs besoins. l'établissement accueille en externat des enfants et des adolescents de 4 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne. il s'adresse en priorité aux enfants atteints de pathologies organiques, génétiques, neurologiques. en savoir plus documents le projet d’établissement le livret d’accueil le contrat de séjour le règlement de fonctionnement de l'emp le règlement de fonctionnement de l'empro la charte transport la charte des droits et des libertés de la personne accueillie le menu du jour la collation du matin et les repas de midi sont pris dans l’établissement. préparés sur place par l’équipe de cuisine et servis dans une ambiance familiale, les repas sont un moment de convivialité et de socialisation. la charte alimentaire l’actualité uncategorized fête de la saint-jean 2018 juillet 31, 2018 2018 conseil de la vie sociale juillet 31, 2018 2018 important juillet 31, 2018 © ipc - design kerozen-concept premiumfreethemes

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